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animelover2233

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1

Donnerstag, 4. Juni 2015, 21:20

ein kleiner anfang meiner serien-karriere: resident evil high und fluch der karibik high

die resident evil high (REHigh) ist der ort, wo die Charaktere der spielreihe resident evil hinkommen. es kommen aber auch neue dazu, die es in der spielreihe nicht gab: bumm, zack, deadcat. die schüler benehmen sich kindisch aber die Zombies und ganados sind friedlich.

die fluch der Karibik high (FDKHigh) ist der ort, wo die Charaktere der filmreihe fluch der karibik hinkommen. es kommen keine neuen Charaktere dazu. die schüler werden in kinder verwandelt inklusive Kindheit. die müssen die als gruppe loslassen. jack, will und liz sind eine gruppe, die 2 jahre in der schule feststeckt. eine gruppe darf nur aus 3 schülern bestehen und kann erst die schule verlassen, wenn alle ihre Kindheit losgelassen hat. jack ist neugierig, ängstlich, rauflustig, stur und dickköpfig.

es werden, wenn ich zeit habe, Episoden kommen, die einer fangeschichte gleichen, irgendwann sogar ein crossover
habt spaß und seid gespannt
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Chrdrenkmann

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Donnerstag, 4. Juni 2015, 21:27

Wo sind die 42 anderen Sendungen, die du gehypet hast? Jenny_Schwammkopf braucht mehr Material für ihren Fernsehsender.

2 Benutzer haben sich bedankt.

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Freitag, 5. Juni 2015, 12:16

Wo sind die 42 anderen Sendungen, die du gehypet hast? Jenny_Schwammkopf braucht mehr Material für ihren Fernsehsender.


die Serien gibt es eig. gar nicht, die hab ich erfunden.
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Freitag, 5. Juni 2015, 13:29

Jennys Fernsehsender ist auch erfunden.

1 Benutzer hat sich bedankt.

animelover2233

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Freitag, 5. Juni 2015, 15:06

REHigh: season 1 episode 1 german resident evil 6 ist fertig

tausende von schülern stürmten eine schule, als wäre es ein videospielcenter bei einem neuen Videospiel. im grunde war es auch so, denn ein spiel wurde zuende gespielt, resident evil 6! alle menschlichen schüler erzählten, was sie ausserhalb des "schultreffens" im spiel erlebt hatten. ein mann mit schrammen kam, um offensichtlich an der REHigh zu arbeiten. er hatte keinen kindischen gang wie die schüler,sondern einen erwachsenen wie die Lehrer; sah ernst aus, konnte sich ein kleines lächeln nicht verkneifen und hatte die Hände komplett in die Manteltaschen gesteckt. auf seinem Namensschild stand: "REHigh-Doktor simmons" alle glotzten ihn an, als es schellte. simmons blieb stehen und guckte dumm aus der wäsche, als die schüler an ihn vorbeirasten und ein langsamer Zombie hinterhertrottete und so fauchte, als wolle er sagen: "wartet auf mich". Schulleiter wesker sagte: "liebe REHigh, ich freue mich, euch erneut nach einem grandiosen, durchgespielten spiel zu begrüßen!" als er zuende gesprochen hat, erntete er großen Applaus, machte irgendwann eine Handbewegung, die zeigte, dass sich alle beruhigen sollen, und erklärte schließlich: "unser humorvollster schüler, leon scott Kennedy, schickt uns nun schon seit er der schule zur zeit, wo resident evil 2 durchgespielt wurde, beigetreten ist, schüler und kollegen. am start waren es ada und Sherry, dann war es mister siverdor und jetzt kommen schüler und ein kollege mit ihm mit. heißt jake, Helena, piers, Carla und simmons willkommen und gebt leon einen Applaus". alle, ausser jake, Helena, piers und Carla, applaudierten leon (und den Newcomern) was leon bescheiden annahm. dann sprach wesker weiter: "ihr wisst ja, dass ich und mister siverdor schrammen an uns tragen. das ist so, weil wir in einem spiel gestorben sind. mister siverdor kam sofort mit schrammen hierhin. das ist so, weil er nur in resident evil 4 vorkam. ich kam erst mit schrammen hierhin, als resident evil 5 durchgespielt wurde, weil ich erst in dem spiel gestorben bin-" es rief einer dazwischen: "Simplemente dile 'parte'". es war ein ganado aus Spanien, den wesker nicht verstand. er fragte den ganado-dealer, der deutsch, englisch und spanisch konnte, was der gesagt hat. die antwort war: "sag doch einfach 'teil'". wesker überlegte und sagte genervt: "na gut, dann bin ich eben in dem teil gestorben-" "mucho mejor", sagte der selbe ganado. diesmal übersetzte der dealer sofort: "schon besser". wesker schloss genervt die augen und befahl den dealer, den ganado auf spanisch "das weiß ich auch" zu sagen. daraufhin sagte der dealer zum ganado: "Tengo un mensaje del Director Wesker para usted: 'Yo sé que también'" dann sagte der ganado: "Lo sentimos"
und der dealer sagte: "der ganado hat sich entschuldigt". wesker fragte sich dann in dem Moment, wie der ganado ihn verstehen konnte und stellte dem dealer die frage. der antwortete, dass der ganado in Spanien bei Google übersetzer geguckt hat, was weskers rede auf spanisch heißt. wesker machte einen facepalm :au: weil er sich dachte, wieso ihn diese Möglichkeit beim ersten satz vom ganado nicht sofort eingefallen ist, und bereute schon das facepalm, weil ihn alle schüler anschauten, bekamen aber sofort vom dealer die antwort, einmal auf deutsch und einmal auf spanisch. dann nickten alle in weskers Richtung und wesker atmete erleichtert auf und hielt die rede weiter: "diesmal ist noch jemand im 6. teil gestorben, und trägt hier dann auch schrammen, das ist simmons." mit den worten kam simmons rein und sagte: "ich werde hier der schularzt sein und-" Sherry meldete sich. simmons nahm sie dran. "können schüler bei ihnen Praktikum machen, meine Eltern waren Wissenschaftler, sie können Direktor wesker fragen." simmons sah wesker fragend an und er nickte. simmons antwortete: "ok, du bist Praktikantin bei mir", dann wiederholte er: "ich werde hier der Schularzt sein und wenn euch was passiert, sprecht mich oder meine Praktikantin-" "Sherry" "ja, oder Sherry an." nach der rede wurden den schülern ihre zimmer zugewiesen. die schule war groß und bietet nur Einzelzimmer an. aber Zombies/ganados und menschen wurden getrennt gehalten, ausser im unterricht. nur für einen zombie-schüler gab es im Zombie/ganado-trakt keinen platz: deadcat. deadcat ist eine katze, die vom c-Virus angesteckt wurde. die musste in leons zimmer bleiben. die mensa war groß und natürlich mit 'nem Napf für futter, wegen deadcat. der Schulhof war ebenfalls riesig und mit vielen spielgeräten, die man aus einem Spielplatz/grundschulhof/kindergartenhof kennt und auch vielen Sportplätzen für z.b. Football. die wand zwischen leons und Claires zimmer hat ein fenster mit einer kleinen tür für deadcat, die man auf den boden legen kann (die tür kann man auf den boden legen, deadcat kann schon selber von der Fensterbank auf den boden springen). deadcat passiert es oft, wenn sie losprescht, dass sie stolpert oder ausrutscht und dann wieder zusammengenäht werden muss. dafür gibt es einen "notfall e.e dienst" (es wird mit dem Smiley geschrieben, aber einfach nur: "notfall dienst" ausgesprochen. der dienst wurde von ada erfunden, die es satt hatte, deadcat immer wieder zusammen zu nähen. deswegen der Smiley)

:monster: ende :monster:
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Chrdrenkmann

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Freitag, 5. Juni 2015, 15:37

Ab der Hälfte hab ich bei dem Versuch, die Sätze zu verstehen, Kopfschmerzen bekommen. Dein Schreibstil ist leider ziemlich anstrengend zu verfolgen.

animelover2233

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Freitag, 5. Juni 2015, 17:54

REHigh: season 1 episode 2 german wunde, scherben und stress

es war an einem morgen, Claire und leon stritten sich. sie schoben einander die tür ins zimmer des anderen. leon schob die tür so heftig in Claires zimmer, dass es Claire aus der Hand fiel, Claire fiel mit und scherben landeten in Claires Hand und die blutete und tat weh und Claire schrie vor schmerzen auf und leon erschrak.

Szenenwechsel

die beiden haben sich bei simmons gemeldet und er zupfte vorsichtig die scherben aus der Hand und verband die Hand, hatte 2 scherben aber übersehen.
wieder stritten sich Claire und leon, diesmal aber wegen den scherben.
"das ist alles deine schuld, leon!"
"wieso meine, nur weil ich ein mann bin und du 'ne frau, heißt es wohl wegen dem Geschlecht, das ich schuld sei! aber ich sag dir was, DU warst genauso dran beteiligt!"
"GAR NICHT WAHR!!!"
"du brüllst mich grad wie 'n kleines Mädchen an!"
"WECHSEL NICHT DAS THEMA!!!!"
"DU HAST MIR GAR NICHTS ZU SAGEN!!!!"
"was soll den das gebrüll?" diese frage hat Sherry gestellt.
jetzt war es den beiden streithühnern peinlich, dass es Sherry mitbekommen hat. Sherry sah sich Claires verbundene Hand an.
"simmons hat wohl schon wieder Schusseligkeit eingesetzt. in deiner Hand stecken noch 2 scherben"
"ja, ich weiß"
"wie kommen die scherben überhaupt in deine Hand?"
BOING! das traf Claire wie ein Keulenschlag.
"äh... also... das...tja, das...äh...das, nun, äh... das... das hier... das... das ist 'ne lange geschichte"
"wahrscheinlich zu lang für die 2 scherben, oder?"
"ja genau! viel zu lang für die 2 mini-scherben!"
"kommt rein, das muss mir niemand beibringen. wenn das mit zecken geht, geht das auch mit scherben"
als Sherry mit den satz fertig war, fragten sich Claire und leon, wieso Sherry scherben grad mit zecken verglichen hat.
als die 2 scherben mit einer Pinzette, wie es simmons tat, vorsichtig rausgezupft wurden, mussten alle drei in den unterricht.
Claire warf die ganze zeit papierkugeln mit Nachrichten drauf zu leon. er las sie und machte das: :topicclosed: nur ohne das Topic closed
Sherry saß zwischen den beiden und ihr ging die ganze werferei natürlich auf den zeiger.
die Nachrichten waren... ja, streitnachrichten mit Beleidigung.
irgendwann schnappte sie sich eine vorbeifliegende kugel, faltete sie auf, las sie und meckerte die beiden an :grumble:
"ich weiß ja, dass wir uns an dieser schule kindisch verhalten, aber das ist nicht das benehmen, das ich von den schülern hier kenne! ihr benehmt euch ja wie 3jährige, die aus irgend 'n grund schon ordentlich und ohne Rechtschreibfehler schreiben können!"
der satz war zwar merkwürdig, aber es interessierte keinen. Claire und leon sahen geknickt auf ihre tische und Sherry sah die beiden abwechselnd vorwurfsvoll an.
irgendwann wurde eine arbeit geschrieben. Claire saß zur Sicherheit ganz hinten und leon ganz vorne. Claire schrieb einen zettel, wo drauf stand:

Zitat

wollte testen, ob diese papierkugel leon erreicht

sie knüllte es zusammen und schmiss es in leons Richtung, also quer über den Klassenraum, weil sie hinten links saß und leon rechts vorne.
Sherry saß aber genau in der mitte vom Klassenraum und da die Flugbahn der kugel durch ihren kopf führt und sie natürlich kein geist war, traf die kugel sie am kopf. man kann sich denken, wie genervt sie war. sie hob ihn auf und las, was drauf stand. dann nahm sie ein schmierblatt und schrieb drauf:

Zitat

denk nicht mal dran!

dann knüllte sie es zusammen und warf es zu Claire. sie las es, sah zu Sherry und sah, dass sie die auge zusammenkniff, so nach dem Motto: "versuch es und ich sperr dich im Zombie/ganado-trakt ein"
puh, war das ein stress. in der klasse herrschte dicke luft. weder leon noch Claire noch Sherry konnten sich konzentrieren und mussten die arbeiten mit einem stapel voll mit vollgemalten schmierblättern abgeben.
in der pause redeten leon und ada miteinander und Claire und Chris redeten auch miteinander und Sherry passte auf, dass es nicht zu Streitigkeiten kommt

:monster: ende :monster:
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Chrdrenkmann

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8

Freitag, 5. Juni 2015, 18:04

Zukünftig kannst du eine Folge erst in in einem Textprogramm schreiben, speichern und abschicken, sobald du sie vollständig hast.

ThaddäusTeewurst

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9

Freitag, 5. Juni 2015, 18:05

Ok, mal Stück für Stück.
Beginnend mit der äußeren Form deines Textes ist am prägnantesten, dass du in dem Text weitgehend auf Groß- und Kleinschreibung verzichtet, was den Lesefluss behindert und den Leser zwingt, bestimmte Passagen erneut zu lesen, um sie zu verstehen. Zudem hast du noch einige Rechtschreibfehler eingebaut, (wesker machte einen facepalm :au: weil er sich dachte, wieso ihm diese Möglichkeit) welche es ebenfalls zu beheben gilt, um ein problemloses Leseerlebnis zu gewährleisten. Daher würde ich dir primär dazu raten, erstmal deine Fehler in Deutsch auszubügeln, bevor du dich an andere Sprachen wie englisch oder, in diesem Kontext, gar spanisch wagst. Damit tust du dir und deinem Publikum einen großen Gefallen ;)
Hinzu kommt noch, dass deine ausufernden Beschreibungen generell einer Gliederung bedürfen. Gerade im zweiten Teil springst du geradezu willkürlich von Ort zu Ort, obwohl es einfacher wäre, erst alles über zB die Schlafräume und Deadcat zu sagen und dann zu weiterem Interieur zu kommen. Erst sobald der Erzähler die Innenräume der Schule hinreichend beschrieben hat kannst du zu den Außenbereichen kommen, auf diese Art und Weise wäre dein Text weniger chaotisch.
So jetzt zum Inhalt. Es wäre der Geschichte durchaus zuträglich gewesen, wenn du die Rahmenhandlung kurz erläutert hättest. Mir als Außenstehendem, der mit Resident Evil nichts am Hut hat, ist es überaus schwer gefallen, den Vorgängen zu folgen. Man wird direkt in die Handlung hineingeworfen, was eher für Kurzgeschichten denn für zusammenhängende Episoden üblich ist. Kann man zwar machen, aber dann wäre es überaus hilfreich, wenn du alles besser erklärt hättest. Die gesamte erste Hälfte lang habe ich zwar deine Sätze gelesen, aber verstanden habe ich nur, dass es irgendwas mit RE zu tun hat und jemand eine Rede hält. Somit hättest die Zeit besser in die detaillierte und stringente Beschreibung der Vorgänge und Umstände investiert als in diesen Dialog zwischen dem Schulleiter und dem Ganado. Jener erschien mir doch relativ sinnlos und wirkte, als wäre er nur geschaffen worden, um die Geschichte zu strecken.

Alles in Allem doch eher verbesserungswürdig und sehr chaotisch. Solltest du tatsächlich vorhaben, etwas mit dieser Reihe zu erreichen, wärst du besser damit beraten, deine Geschichten im Voraus intensiver zu planen und zu gliedern. Außerdem solltest du dich auf deine wenigen Fehlerquellen fokussieren und sie ausmerzen, anstatt viel neues anzufangen und dir damit nur neue Schwächen zu erschaffen.
https://i.imgur.com/7xS0Fv6.jpg
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Samstag, 6. Juni 2015, 09:25

wegen spanisch, da hab ich bei Google tranlate geguckt
und zum anderen zeug: dann wird es eine chaotische Serie :grin:
und der Schulleiter heißt beim vollen namen albert wesker, wird aber immer nur wesker, Direktor wesker, Rektor wesker oder Schulleiter wesker genannt
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11

Freitag, 10. Juli 2015, 23:27

Fluch der Karibik High season 1 Episode 1 das leben eines piraten ist zu kurz für blödsinn... oder nicht?

es trafen sich alee aus port royal, tortuga und anderen orten
gerade fing ein Gespräch zwischen jack, in gestalt eines kindes, und will, ebenfalls in gestalt eines kindes.

will: ich hab dich vermisst, deswegen kam ich heut hier her. doch jetzt bist du so wow und ich erkenn dich nicht mehr.
jack: wie gut, dass es dir gefällt denn das ist mein wahres ich. endlich bin ich frei und verstecke mich nicht.
will: weil wir ohnehin in einer Gruppe sind, vergessen wir den streit.
jack: wir fangen nochmal an.
beide: geht klar!
jack: bleib doch noch da. vertreib mit mir die langeweile.
beide: denn es ist zeit.
will: dass du mir zeigst wie sehr du mich respektierst und dass ich lerne wer du bist
beide: es ist zeit
jack: dass du mich als den captain ehrst dessen schiff man nie vergisst
beide: ich hab es nie gesehen doch jetzt ist klar
beide: es ist zeit! ab jetzt sind wir immer für uns da
will: also kommst du zurück?
jack: zurück?
will: um port royal aufzutauen. es ist zugefroren. und niemand kommt hinein oder hinaus.
jack: oh
will: also...?
jack: das kann nicht dein ernst sein.
will: was denn? ich dachte, dass du...
jack: ist ja alles nicht schwer? ich setz die segel?
will: genau! es ist so wie vorher nur sind wir freunde dann
jack: also ist es dein plan mich einzusperren wieder mal
will: reg dich nicht auf das hab ich garnicht gesagt
jack: danke dass du dir die zeit vertreibst und dass du hier dein tolles Taktgefühl beweist. okay, hau doch ab und sag den leuten was du von mir weisst. bye bye
will: warte
jack: denn es ist zeit
will: wieder mal die tür, die du gern zuschlägst vor mir. kurz warst du wie ausgewechselt plötzlich stehen wir wieder hier. wirf mich raus, wenn du willst doch dann bist du ganz allein wenn du sagst, die Prophezeiung muss jemand anderes sein.
jack: du hast nachgedacht und das fiel dir sicher schwer. du bist dumm und heiratest fremde
will: das ist echt nicht fair!
beide: wie sehr bin ich es leid! der piratenkodex führt nur zu streit! keine zeit
will: die du die leute länger behandelst als wären sie und ich dir gar nichts wert!
beide: keine zeit
jack: das leben ist doch viel zu kurz um mich nur über dich zu ärgern wie bisher
will: du wießt gar nichts
jack: du siehst niemals ein
beide: so geht es mir nur wegen dir
beide: keine zeit, die ich mit dir verschwende! keine zeit bis an mein Lebensende! keine zeit!
will: ich habe mich so in dir getäuscht
jack: du?`du hast dich in der ganzen welt getäuscht
will: vielleicht bist du doch die Prophezeiung
jack: ich bin NICHT die Prophezeiung!



herausgenommen von:
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Freitag, 10. Juli 2015, 23:53

Na schön
Vorweg, die von dir angewandte Piraterie hat eine gewisse Ironie in sich.
Nun zu der Geschichte selbst: Port Royal, Tortuga und andere Orte. Was sind das für Orte? Wo liegt Port Royal, was genau sind das für andere Orte, hat die Erwähnung Dieser eine Funktion für die Geschichte? Sie wirft nämlich einige Fragen auf und hat, angesichts der Tatsache, dass "Alle" keine Erwähnung im Dialog finden und auch sonst keinen Sinn für ihre Anwesenheit aufweisen.
Dies leitet direkt über zu dem nächsten Kritikpunkt: der Einordnung in das Gesamtwerk. Perspektivenwechsel gut und schön, aber, und das hatte ich bei der Geschichte davor auch schon angesprochen, man wird ohne Prolog oder gar Erklärung in die Situation hineingeworfen. Du scheinst Wissen von deinen Lesern vorauszusetzen, das diese gar nicht besitzen können. Warum also sorgst du nicht für eine ordentliche Einleitung, welche die neue Handlung kurz erörtert? Stilistisch gesehen hättest du vor oder meinetwegen am Anfang des Prologes zum Beispiel zwei Bürger zeigen können, die sich darüber unterhalten, wie es zu den vorliegenden Ereignissen kam. So sieht sich der Leser stattdessen mit Verhältnissen konfrontiert, mit denen er nicht das Geringste anfangen kann. "vergessen wir den Streit". Welcher Streit? "um port royal aufzutauen" was ist Port Royal und warum ist es zugefroren? "mich einzusperren, wieder mal" wieso war er vorher mal eingesperrt? etc. An und für sich ist es jetzt nicht falsch, da viele bekannte Werke darauf aufbauen, Hintergründe erst später zu erläutern, aber dennoch ist deine Ausführung arg grenzwertig. Wenn die Leserschaft scheinbar endlos lange im Dunkeln tappst, verliert sie auch die Lust am Lesen, da sie sich zwar die Frage stellen mögen, was passiert sei, aber aufgrund der Konfusion lieber nicht weiterlesen und sich etwas anderem widmen, das sie mehr verstehen.
Man kann also sagen, dass du da einen (wenn auch etwas zu blatant geraubten) Handlungsstrang hast, der Spannung entwickeln kann, allerdings ist deine Ausführung der Geschichte wie sie sich in deinem Kopf gebildet hat so verwirrend und so bruchstückhaft, da vieles was du im Kopf hast und wahrscheinlich glaubst, dass wir dies ebenfalls wissen und daher nicht hingeschrieben hast, dass sich der Sinn dem Leser nicht erschließt. Du hast ja in dem anderen Strang so ausufernd erzählt, wieso dann jetzt nicht auch? Die Geschichte würde von einer Erklärung der Situation und Verhältnisse stark profitieren.

tl;dr: Man versteht nichts was abläuft, da nichts erklärt wird und animelover vom Leser Wissen voraussetzt, das nur sie hat.

edit: Ich hab mich übrigens vertan und nicht gesehen, dass FdK eine seperate Reihe ist, die nichts mit Resident Evil zu tun hat. Das schmälert den Eindruck der Geschichte umso mehr, da ein Pilot als Prolog fungiert, und das vorliegende Werk diese Aufgabe nicht im Geringsten erfüllt.
https://i.imgur.com/7xS0Fv6.jpg
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